开栏的话：穗毕同心，山海情深。位于珠江入海口、岭南天地间的广东广州，与居于珠江发轫地、乌蒙山腹中的贵州毕节，因国家东西部扶贫协作战略而牵手，由此，改革开放最前沿阵地和内陆开放型经济试验区便紧密连接在了一起。穗毕两地自开展协作以来，广州源源不断向毕节注入帮扶力量，在乌蒙大地上谱写着一个个生动的帮扶故事。从4月10日起，贵州日报天眼新闻陆续推出系列报道，从广州帮扶干部、广州帮扶专技人才、广州帮扶企业的故事开始讲述，全方位展示穗毕东西部协作的风采。 从珠江到乌江，厚谊金石重；寓大爱于帮扶，高情山水知。作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作成员，来自广州市番禺区石北中学的教师陈世贤，到毕节市威宁自治县威宁民族中学开展教育帮扶工作后，坚持以学生自身创新力、探究力为出发点，参照东部德育活动模式，因地制宜地开展一系列以学生为主体的校园活动，将活动育人贯穿德育全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯，引领学生健康成长。陈世贤组织学校开展活动因地制宜以制度规范管理陈世贤带着先进的教育理念、深厚的学科知识储备，加入了威宁民族中学这个大家庭。刚抵达威宁民族中学，他就通过问卷、走访调查的形式，对学校及学生的客观情况作了详细、深入的了解。在真实掌握学生的具体需求后，陈世贤适时引入了学生自主管理模式，带领学生制订自主管理规章制度，细化管理细则，让学生在教师的带领下参与日常的年级管理和班级管理。在他的引导和组织下，学生的语言组织表达能力、沟通能力、自信力等自主管理能力都得到了相应的提升，真正将素质教育的理念落到了实处。寓教于行以兼爱凝聚人心陈世贤通过精心筹划，为学生组织形式多样又充满温馨和关爱的激励活动。每次活动全员覆盖，
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