近年来，大方县围绕深化教育改革发展，探索推进党组织领导的校长负责制，优化组织设置体系、强化组织领导体系、完善队伍建设体系、建立监督指导体系，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，推动全县教育教学高质量发展。
一是优化组织设置体系。制定《大方县推进党的建设高质量发展实施办法》，明确教育领域实行党组织领导下的校长负责制，对学校的党支部建设、阵地建设、负责人选举等作出明确规范。目前，因地制宜分类规范建立学校党支部、联合党支部个，党总支30个，党委4个，党组织已达到全覆盖；按有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，建立规范化党员活动阵地个；大方县学校党组织获得县级表彰9个、市级表彰3个。
二是强化组织领导体系。探索建立查思想、改认识，提升政治能力；查工作、改方法，提升落实能力；查风险、改思维，提升驾驭能力；查纪律、改态度，提升执行能力；查作风、改形象，提升服务能力的“五查五改五提升”机制，将政治建设、思想建设、党风廉政建设融入学校党组织中心工作。同时，明确学校党组织全面负责学校的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；学校行政机构在党组织领导下，依法依规行使职权，负责教育教学和行政管理。目前，建立完善党组织书记、校长与班子成员沟通机制，学校党组织会议和校长办公会议“两会”制度，定期研究决策学校“三重一大”事项项。
三是完善队伍建设体系。制定《大方县推进教育高质量发展的实施意见》，采取把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，建立后备党员教师人才库。推行党员积分、星级“双管理”制度，制定中小学校党员积分管理办法，根据党员年度积分，从日常管理、正向激励和反向警示3个方面对党员日常工作表现进行量化，星级积分结果作为评先评优的重要依据。持续深化名教师、名校长、名学校“三名”工程，加强校本研修、开展专项培训，不断提升教师教学能力。目前，共培养教师党员名、预备党员83名，评出五星级党员名。
四是建立监督指导体系。建立县乡+学校的监督指导体系，县委常委领衔督导学校党建工作，按季度督导教育领域党组织书记履行全面从严治党第一责任人职责；乡镇党委协助县委教育工委管理辖区学校党建工作，每季度对辖区学校的党组织建设情况进行研判，督促学校党组织工作开展；学校内部建立定期通报和公开制度，定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和通报重大事项，评议学校党政领导班子履职情况，设立公开专栏，实行党务、校务“每月一公开”制度，接受党员群众监督。目前，县委常委定期督导发现问题54个，已制定整改措施推动整改。学校建立党员“1+N”联系家庭困难学生制度，定期公示联系帮扶情况，推动学校党组织与学校行政班子、群团组织的思想联通、组织联体、资源联用、优势互补、增强合力。
来源《贵州改革工作动态》年第34期供稿
大方县委改革办编辑
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