“道德讲堂”“文明伴我行”......随着校园内各种系列主题活动的开展，在毕节同心农工中等职业技术学校，文明之风盛行，在积极推动创建文明城市的背景下，文明之花在校园内绽放。
日前，走进毕节同心农工中等职业技术学校，浓郁的以“校园文明之星”为主题的校园文化扑面而来，学校大道两旁树木成荫，《心火燎原文明创卫岗》学生掩映其中，正在积极参加校园劳动实践；学校办学思想和校制定完整的德育考核评价体系、文化活动标识、社会主义核心价值观宣传海报等在校园醒目位置张贴，与校园环境融合；各个班级打造独具一格的“一班一品”特色班级主题文化……处处彰显着“文明校园”的文化内涵，时时洋溢着文明新风。
该校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，校园文明蔚然成风。
成立以校长为组长，德育处、团委、安管办、教务处、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。制定《毕节同心农工中等职业技术学校文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在全校纵深发展。
毕节同心农工中等职业技术学校相关负责人说：“文明伴我行”活动，不仅影响了全校师生，它切实将劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养学生的责任意识和担当精神，厚植了学生爱父母、爱家庭、爱劳动的高尚情怀，促进学生的全面发展。”
同时，实行“校务公开、民主管理”，对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，针对教师开展“师爱之行”师德建设活动。针对学生探索建立以“校家社”三位一体的协同培育体系,创新德育工作管理思路、制度、途径，深化“五育”机制，让德育工作规范化、常态化。制定完整的德育考核评价体系，主要包括中职生德育学习手册、德育评分细则表、德育评价三级预警机制以及中职生违纪条例以及处理办法等。今年以来，该校共开展12节军训课，组织2次理论考试和2次公益劳动，有效转化德育量化不合格学生的思想和行为。
该校从细微之处入手，不断研究、思考、创新，结合自身实际，健全工作机制，创新方式方法，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，育人环境进一步改善，切实做到德、智、体、美全面发展。
自开展文明校园创建工作以来，毕节同心农工中等职业技术学校着力构建良好的育人环境，努力把学校打造成锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园及滋养文明风尚的沃土。
毕节同心农工中等职业技术学校校长李世林表示，目前，学校已将创建工作全面融入校园文化和校园氛围之中，通过全方位、全过程育人，进一步培养学生社会主义核心价值观。
“创文以来，学校里增设了很多文化宣传阵地，校园环境变得美观整洁，举办活动大家参与的积极性也更高了。”李世林说，学校还将继续加强文明班级评比、学生社团活动等阵地的建设，通过丰富多彩的活动，使全体师生进一步提高文明素养。
毕节同心农工中等职业技术学校以创建文明校园为主要抓手，通过开展“美化环境从我做起”师生志愿服务、“心火燎原文明创卫”“文明伴我行”“校园文明之星”的评比等系列活动，评选了“文明教师”“文明学生”“校园劳动达人”“校园文明之星”“文明班级”等。学校相关负责人表示，学校还将持续开展“创建文明校园”学生技能大赛、歌咏比赛、主题班会评比等系列主题活动。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一点一滴的校园文明浪花已经汇成一股浪潮。目前，毕节同心农工中等职业技术学校已获评毕节市级文明校园。
贵州日报天眼新闻记者 闵建华
编辑顾野灵
编审李凯
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